Инструкция по выполнению всероссийской проверочной работы по истории:

На выполнение работы по истории даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 7 заданий. Часть 1 работы содержит задания по истории Древнего мира, в части 2 предложено задание, связанное с памятью народа России о Великой Отечественной войне.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Решение:

А) Древний Рим — Римский форум (иллюстрация 4).

Б) Древний Китай — стена (иллюстрация 3).

В) Персидская держава — рельеф (иллюстрация 1).

Г) Древняя Палестина — Моисей ведет через море (иллюстрация 2)

Таким образом, А  — 4, Б  — 3, В  — 1, Г  — 2.

Ответ

Решение:

Давид и Голиаф относятся к древней Палестине.

Ответ

Г.

Ответ

1) соответствие тем и слов (словосочетаний):

для темы А (Древний Рим) — гладиаторы;

для темы Б (Древний Китай) — даосизм;

для темы В (Персидская держава) — гвардия бессмертных;

для темы Г (Древняя Палестина) — Иерихон;

2) объяснение смысла слов (словосочетаний):

гладиаторы — бойцы, участвующие в сражениях для зрителей в Древнем Риме;
даосизм — учение мудреца Лао-Цзы;
гвардии бессмертных — отборное войско в Персидской державе;
Иерихон — древнейший город на территории Палестины.
Содержание смысла слова (словосочетания) может быть раскрыто в иных формулировках.

Ответ

1) соответствие тем и событий (процессов, явлений):

для темы А (Древний Рим) — земельные реформы братьев Гракхов;

для темы Б (Древний Китай) — изобретение бумаги;

для темы В (Персидская держава) — захват Вавилона царём Киром;

для темы Г (Древняя Палестина) — борьба древних евреев с филистимлянами;

2) рассказ об указанном событии (процессе, явлении):

для темы А (Древний Рим):

Земельные реформы братьев Гракхов в Древнем Риме были направлены на решение проблемы неравенства в распределении земли. Тиберий Гракх предложил ограничить владение государственной землей до 500 югеров (около 125 гектаров) на семью, а излишки земли перераспределить среди бедных граждан.

Позже, Гай Гракх, его младший брат, продолжил реформы, вводя законы, направленные на защиту прав беднейших слоев населения, в том числе субсидирование хлеба для нуждающихся.

Эти реформы вызвали серьёзное сопротивление со стороны аристократии, что привело к политическим конфликтам и насилию.

для темы Б (Древний Китай):

Изобретение бумаги в Древнем Китае связывают с Цай Лунем, придворным императорского двора династии Хань, около 105 года н.э.

Он усовершенствовал процесс, используя кору деревьев, тряпки и рыболовные сети для производства бумаги, что сделало её более доступной и прочной.

Бумага быстро распространилась по Китаю и оказала огромное влияние на культуру и науку, упростив запись текстов и распространение знаний.

Это изобретение стало важным шагом в развитии письменности и образования не только в Китае, но и в последующих цивилизациях.

для темы В (Персидская держава):

Захват Вавилона царём Киром II Великим произошёл в 539 году до н.э..

Кир завоевал Вавилон почти без боя, используя хитроумную военную стратегию: его войска отвели воды реки Евфрат, что позволило проникнуть в город через осушенные каналы.

После захвата Вавилона Кир провозгласил себя освободителем и позволил евреям, которые находились в вавилонском плену, вернуться в Иерусалим.

Этот захват сделал Персидскую державу крупнейшей империей на Ближнем Востоке и укрепил власть Кира как одного из величайших правителей древности.

для темы Г (Древняя Палестина):

Борьба древних евреев с филистимлянами происходила в XI–X веке до н.э. на территории древней Палестины.

Одним из ключевых событий этой борьбы стало сражение между юным Давидом и филистимским воином Голиафом, где Давид одержал победу, что вдохновило евреев на дальнейшую борьбу.

Филистимляне были воинственным народом, заселившим прибрежные районы Палестины, и на протяжении многих лет их набеги угрожали еврейским племенам.

В конечном итоге царь Саул и его преемник Давид сумели объединить израильские племена и нанести решающий удар филистимлянам, что привело к их ослаблению.

Ответ

А) Древний Рим — синий.

Б) Древний Китай — желтый.

В) Персидская держава — зеленый.

Г) Древняя Палестина — черный.

Ответ

для темы А (Древний Рим):

Природно-климатические условия Древнего Рима с его мягким средиземноморским климатом способствовали развитию сельского хозяйства, особенно выращиванию винограда и оливок. Благодаря плодородным почвам и доступности воды жители могли заниматься земледелием и садоводством, что стало основой экономики. Также удобное расположение на побережье Средиземного моря способствовало развитию торговли.

для темы Б (Древний Китай):

Природно-климатические условия Древнего Китая, в частности плодородные равнины реки Хуанхэ, способствовали развитию земледелия, что стало основой экономики страны. Благодаря регулярным наводнениям реки почва становилась очень плодородной, что позволяло выращивать рис, пшеницу и другие сельскохозяйственные культуры. Это изобилие ресурсов способствовало образованию стабильных поселений, развитой торговли и социальной структуры.

для темы В (Персидская держава):

Природно-климатические условия Персидской державы, характеризовавшиеся засушливыми районами и пустынями, требовали развития ирригационных систем для земледелия. Это стимулировало строительство каналов и оазисов, что позволило заниматься выращиванием зерновых и садоводством в орошаемых землях. Также географическое положение способствовало развитию торговли по караванным путям, соединяющим разные части державы.

для темы Г (Древняя Палестина):

Природно-климатические условия Древней Палестины, включая разнообразие ландшафтов и климатов, способствовали многообразию сельскохозяйственных практик. Жители занимались земледелием, выращивая злаковые культуры, оливки и виноград, что обеспечивало их продовольствием и способствовало развитию торговли. Кроме того, расположение Палестины на перекрестке торговых путей способствовало развитию ремесел и обмену товарами с соседними народами.

Ответ

1) год — 1941;

2) объяснение, например:

Более 75 лет прошло со дня Великой Победы, но память о Великой Отечественной живёт и в наши дни. Ведь каждая семья помнит о своих родных и близких, воевавших или трудившихся для Победы в тылу. Мероприятия, посвящённые дню 9 мая, передают память о прошлом новым поколениям, воспитывают детей в духе любви к Родине.

ИЛИ (возможный вариант ответа):

Мероприятия, посвящённые 9 Мая, в школе важны для воспитания у детей уважения к памяти героев Великой Отечественной войны и осознания значимости победы для нашей страны. Они помогают сохранить историческую правду, передать молодому поколению ценности патриотизма и чувства ответственности за будущее.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках.