ВПР по биологии за 5 класс — вариант 11 (25 вариантов)

На этой странице Вы найдете ответы к ВПР по биологии за 5 класс для 11 варианта. В данном решебнике предоставлены 25 вариантов типовых заданий.

Инструкция нажмите

Инструкция по выполнению всероссийской проверочной работы:

На выполнение работы по биологии даётся 45 минут. Работа включает в себя 10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы, В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей, работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

---

Задание №1

Рассмотрите изображения представителей различных объектов природы.

1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, вирусы.

Решение и ответ нажмите

Ответ:

А. растения

Б. животные

В. вирусы

1.2. Два из изображённых на иллюстрациях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.

Решение и ответ нажмите

Ответ:

1) «выпадающий» из логического ряда объект: вирус;

2) объяснение, например: вирус — имеет неклеточное строение ИЛИ развивается и размножается только внутри живого организма ИЛИ вирусы не имеют обмена веществ.

Объяснение может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке. Ответ на задание может быть отличным от приведённого, но должен быть аргументированным и не содержать биологических ошибок.

1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.

Половое размножение, паразит, живёт в наземно воздушной и почвенной среде, млекопитающее.

Решение и ответ нажмите

Ответ:

1) «выпадающая» из логического ряда характеристика: паразит;

2) объяснение, например: мыши не паразиты, а обычные гетеротрофные (грызуны) животные. То, что они порой используют запасы человека для питания, не является паразитизмом.

Объяснение может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке.

---

Задание №2

2.1. Весной на огороде сажают в землю клубни картофеля. Осенью выкапывают из земли урожай клубней. Найдите в приведённом списке и запишите название произошедшего процесса.

Дыхание, вегетативное размножение, питание, цветение, фотосинтез.

Решение и ответ нажмите

Ответ:

вегетативное размножение.

2.2. В чём заключается значение этого процесса в жизни растения?

Решение и ответ нажмите

Ответ:

Вегетативное размножение — один из способов размножения у растений. Оно важно тем, что новое растение обладает всеми качествами родительского растения. У культурных растений за счёт вегетативного размножения сохраняют признаки сорта

---

Задание №3

3.1. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которое следует использовать для наблюдения за активностью хамелеона в террариуме.

Список приборов:

1) прибор для измерения уровня освещения
2)бинокль
3)рулетка
4) термометр
5) препаровальные и покровные стёкла

Запишите в таблицу номера выбранных примеров оборудования.

Решение и ответ нажмите

Ответ:

1 4 (впишите цифры в клеточки)

3.2. Знаниями в области какой биологической науки вы воспользуетесь, проводя такое наблюдение?

Решение и ответ нажмите

Ответ:

зоология.

---

Задание №4

4.1. Рассмотрите рисунок микроскопа. Какая часть микроскопа необходима для того, чтобы осветить объект под микроскопом?

Решение и ответ нажмите

Ответ:

зеркало.

4.2. Какое значение увеличения: х4, х20 или х40 нужно установить на объективе, чтобы настроить освещение в поле зрения микроскопа?

Решение и ответ нажмите

Решение:

Для настройки освещения в поле зрения микроскопа обычно используют объектив с наименьшим увеличением, чтобы облегчить фокусировку и равномерное распределение света. В данном случае оптимально установить объектив с увеличением х4.

Ответ:

х4.

4.3. Максимальное увеличение светового микроскопа составляет 1800. Можно ли достичь такого увеличения, если значения окуляра составляют х15 и объектива х40?

Решение и ответ нажмите

Решение:

Да, используя окуляр с увеличением х15 и объектив с увеличением х40, можно достичь увеличения х600 (15 × 40 = 600), что значительно меньше максимального возможного увеличения в х1800.

Таким образом, для достижения увеличения х1800 понадобился бы объектив с увеличением х120 в комбинации с окуляром х15 (так как 15 × 120 = 1800), но такой объектив в световых микроскопах обычно не применяется из-за оптических ограничений.

Ответ:

Нет.

---

Задание №5

Пятиклассники собрали и подготовили для гербария образцы листьев растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии.

Список слов:

1) Покрытосеменные (цветковые)
2) Растения
3) Липа сердцевидная
4) Липа

Царство	Отдел	Род	Вид

Решение и ответ нажмите

Ответ:

Царство	Отдел	Род	Вид
Растения	Покрытосеменные (цветковые)	Липа	Липа сердцевидная

ИЛИ (ответ можно записать следующим образом):

Царство	Отдел	Род	Вид
2	1	4	3

---

Задание №6

На карте показан ареал распространения бобра в мире.

6.1. В каком полушарии живёт бобр?

Решение и ответ нажмите

 

Ответ:

В северном.

6.2. Какие необходимые условия для жизни бобра вы можете назвать (не менее двух)?

Решение и ответ нажмите

 

Ответ:

Наличие водного пространства (реки, озёра, ручьи) и наличие лиственных пород деревьев и кустарников (осина, ольха, ива).

---

Задание №7

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Серая ворона  — одна из самых распространенных обитателей нашей страны. (2) Окраска её тела двухцветная: голова, горло, крылья и хвост чёрные, а остальное оперение серое. (3) Оба родителя строят гнездо высоко на дереве из сучьев и прутиков, а внутреннюю его часть выстилают шерстью. (4) В кладке 4-6 яиц, которые ворона насиживает примерно около трёх недель, а потом оба родителя кормят птенцов насекомыми, яйцами мелких птиц и мышами. (5) Серая ворона всеядна: весной она охотится на мышевидных грызунов, летом и осенью она кормится не только животной, но и растительной пищей. (6) В зимний период основу её рациона составляют пищевые отходы человека и падаль.

7.1. В каких предложениях описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что серую ворону относят к группе птиц? Запишите номера выбранных предложений.

Решение и ответ нажмите

Решение:

Для выполнения этого задания нужно внимательно прочитать текст. В предложениях 2, 3 и 4 описаны отличительное особенности, характерные для птиц: наличие крыльев, откладывание яиц и строительство гнезда. На основе этого делаем вывод, что птицы относятся к группе птиц.

Ответ:

2 3 4

Номера предложений могут быть выписаны в любой последовательности.

7.2. Сделайте описание городской ласточки по следующему плану.

А) Чем питается ласточка?
Б) Какие особенности внешнего вида указывают на то, что ласточка летает быстро?
В) Как зимует ласточка?

Решение и ответ нажмите

Ответ:

А) мелкими летающими насекомыми (мухи, комары, бабочки)
Б) узкие длинные крылья, обтекаемое тело
В) на зиму ласточка улетает в Африку.

Элементы описания могут быть приведены в иной, близкой по смыслу формулировке.

---

Задание №8

Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка.

Белый медведь, тайга, рысь, кедровая сосна, бурый медведь, степь, арктическая пустыня, лишайник, лиственница.

Решение и ответ нажмите

Ответ:

(Правильный ответ должен содержать заполненную схему с вписанными в неё названиями природной зоны, растения и животного).

---

Задание №9

Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком?

Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.

Решение и ответ нажмите

Ответ:

Правило: здесь можно купаться;

Указание места: на пляже / лесопарковой зоне у водоёма.

Правило и указание места могут быть приведены в иной, близкой по смыслу формулировке.

---

Задание №10

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.

Решение и ответ нажмите

Ответ:

учитель физкультуры, тренер.

Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?

Решение и ответ нажмите

Ответ:

Учитель физкультуры организует и проводит уроки, направленные на развитие физических навыков, выносливости и координации у учеников. Эта работа полезна обществу, поскольку укрепляет здоровье подрастающего поколения, воспитывая привычку к активному образу жизни.

ИЛИ (возможный вариант ответа):

Тренер разрабатывает и проводит тренировки, направленные на улучшение физических навыков, техники и выносливости спортсменов. Эта работа важна для общества, так как помогает людям достигать спортивных целей, поддерживать здоровье и развивать стремление к успеху и дисциплине.