ВПР по истории за 5 класс — вариант 4 (25 вариантов)

Инструкция по выполнению всероссийской проверочной работы по истории:

На выполнение работы по истории даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 7 заданий. Часть 1 работы содержит задания по истории Древнего мира, в части 2 предложено задание, связанное с памятью народа России о Великой Отечественной войне.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Решение:

А)  Древняя Греция  — древнегреческий храм с портиком и колонами (иллюстрация 1).

Б)  Персидская держава  — Персеполис (иллюстрация 3).

В)  Шумерские города-государства  — статуэтки из глины (иллюстрация 4).

Г)  Древний Египет  — голова древнегипетского фараона (иллюстрация 2).

Таким образом, А  — 1, Б  — 3, В  — 4, Г  — 2.

Ответ

Решение:

Сет  — древнеегипетский бог.

Ответ

Г.

Ответ

1) соответствие тем и слов (словосочетаний):

для темы А (Древняя Греция) — пеплос;

для темы Б (Персидская держава) — первая государственная почта;

для темы В (Шумерские города-государства) — Эа;

для темы Г (Древний Египет) — иероглифы.

2) объяснение смысла слов (словосочетаний):

пеплос — женская одежда в Древней Греции;
первая государственная почта — создана по приказу персидского царя Дария для быстрой доставки царских
приказов;
Эа — в шумерской мифологии создатель реки Тигр;
иероглифы — рисуночное письмо Древнего Египта.

Содержание смысла слова (словосочетания) может быть раскрыто в иных формулировках.

Ответ

1) соответствие тем и событий (процессов, явлений):

для темы А (Древняя Греция) — правление Перикла в Афинах;

для темы Б (Персидская держава) — завоевания Кира Великого;

для темы В (Шумерские города-государства) — изобретение письменности на глиняных табличках;

для темы Г (Древний Египет) — объединение Верхнего и Нижнегоцарства.

2) рассказ об указанном событии (процессе, явлении):

для темы А (Древняя Греция):

При Перикле Афины достигли расцвета и стали культурным и политическим центром Древней Греции. Он укрепил демократию, ввёл оплату труда для должностных лиц и начал масштабное строительство, включавшее Парфенон на Акрополе.

для темы Б (Персидская держава):

Кир Великий основал Персидскую державу, объединив территории Мидии, Лидии и Вавилона под своей властью. Он проявлял уважение к завоёванным народам, предоставляя им культурную и религиозную свободу.

для темы В (Шумерские города-государства):

Шумеры создали первую систему письменности, используя клинопись на глиняных табличках, что позволило фиксировать хозяйственные и правовые записи. Благодаря этому изобретению шумерские города-государства стали развивать административные системы и распространять знания.

для темы Г (Древний Египет):

Объединение Верхнего и Нижнего Египта произошло около 3100 года до н. э. при фараоне Менесе, который стал первым правителем объединённого Египта. Это событие положило начало эпохе Древнего царства и способствовало созданию централизованного государства с единой культурой и системой управления.

Ответ

А)  Древняя Греция красный

В)  Шумерские города-государства желтый

Б)  Персидская держава зеленый

Г)  Древний Египет синий

Ответ

для темы А (Древняя Греция):

Природно-климатические условия Древней Греции, с её гористым ландшафтом и малым количеством плодородных земель, способствовали развитию мореплавания и торговли. Греки также активно занимались виноградарством и оливководством, так как климат Средиземноморья идеально подходил для этих культур.

для темы Б (Персидская держава):

Природно-климатические условия Персидской державы, характеризовавшиеся засушливыми районами и пустынями, требовали развития ирригационных систем для земледелия. Это стимулировало строительство каналов и оазисов, что позволило заниматься выращиванием зерновых и садоводством в орошаемых землях. Также географическое положение способствовало развитию торговли по караванным путям, соединяющим разные части державы.

для темы В (Шумерские города-государства):

Природно-климатические условия Шумерских городов-государств, расположенных в междуречье Тигра и Евфрата, способствовали развитию орошаемого земледелия. Регулярные наводнения этих рек обеспечивали плодородие почвы, что позволяло выращивать такие культуры, как ячмень и пшеница. Благодаря изобилию сельскохозяйственных ресурсов шумеры смогли развить сложное общество с городской инфраструктурой, ремёслами и торговлей.

для темы Г (Древний Египет):

Природно-климатические условия Древнего Египта, особенно регулярные разливы Нила, сыграли ключевую роль в развитии сельского хозяйства. Разливы оставляли плодородный ил, что позволяло выращивать зерновые культуры и кормить большое население. Также близость к реке способствовала развитию торговли и рыболовства.

Ответ

1) название дороги — Дорога жизни;

2) объяснение, например:

На фотографии запечатлены события, связанные с Великой Отечественной войной. Эта война коснулась каждой семьи в нашей стране, каждая семья потеряла своих родных и близких. Нельзя забывать людей, погибших в этой войне, воевавших и завоевавших для нас Победу.

ИЛИ (возможный вариант ответа):

Дорога жизни, проложенная по льду Ладожского озера, стала единственным путём, связывавшим осаждённый Ленинград с остальной страной, и спасла тысячи жизней. Память об этом подвиге напоминает всем гражданам России о стойкости, мужестве и самопожертвовании людей, которые боролись за свободу и жизнь в тяжёлые военные годы .

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках.