ВПР окружающий мир 4 класс — Вариант 2 (25 вариантов)

На этой странице Вы найдете ответы к ВПР по окружающему миру за 4 класс для 2 варианта. В данном решебнике предоставлены 25 вариантов типовых заданий с развернутыми ответами и пояснениями.

Инструкция нажмите

Инструкция по выполнению всероссийской проверочной работы:

На выполнение работы по предмету «Окружающий мир» даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает 10 заданий.
Ответы на задания запиши на отведённых для этого строках.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь снова попробовать выполнить это задание. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!

Внимание! Перед Вами ответы на ВПР с 25 вариантами работ. На нашем сайте Вы также можете найти решебник с 10 вариантами работ данного автора здесь.

Часть 1

---

Задание 1

Рассмотри изображения садовых и огородных инструментов и принадлежностей. Стрелкой с надписью «пластик» отмечена канистра, которая может  быть сделана из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или его часть), который может быть сделан из металла, и любой предмет (или его часть), который может быть сделан из древесины. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

---

Задание 2

Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое суток.

Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку..

1. В понедельник будет ясная погода.
2. Самая высокая температура воздуха ожидается во вторник днём.
3. Во вторник днём ветер изменит направление с западного на восточное.
4. В среду к вечеру влажность воздуха повысится: по сравнению с ночью этого же дня.

Ответ и пояснение нажмите

Пояснение:

1. В понедельник будет ясная погода. — верно — да, в течении всего дня будет солнечно
2. Самая высокая температура воздуха ожидается во вторник днём. — верно — да, 25⁰ С
3. Во вторник днём ветер изменит направление с западного на восточное. — неверно — нет, ветер изменит направление на северо-западное
4. В среду к вечеру влажность воздуха повысится: по сравнению с ночью этого же дня. — неверно — нет, влажность упадет с 86% до 62%.

Ответ:

1, 2

---

Рассмотри карту полушарий Земли, изображения и выполни задание 3.

Задание 3

На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б.

3.1. Запиши соответствующие названия материков.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Название материка А: Антарктида

Название материка Б: Евразия

3.2. На с. 17 рассмотри изображения пингвина, гималайского медведя, южного морского слона, амурского тигра. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку.

 

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

1. гималайский медведь;
2. южный морской слон;
3. тигр;
4. пингвин.

3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений.

изображений.

Материки	А	Б
Животные

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Материки	А	Б
Животные	2,4	1,3

---

Задание 4

Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечено колено. Покажи стрелками и подпиши кисть, шею и сердце.

 

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

---

Задание 5

Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца.

Начало фразы	Продолжение фразы
А) Чтобы избежать несчастного случая на воде, Б) Чтобы не загрязнять воду в реках и водоёмах,	1) нужно устанавливать на предприятиях очистные сооружения. 2) нужно запретить людям купаться в реках и водоёмах. 3) нужно купаться только в специально предназначенных для купания местах

Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы	3	1

---

Задание 6

Ученики проводили опыты с целью изучения свойств воды. Они взяли два одинаковых стакана и в каждый положили по одинаковому кубику льда. Первый стакан они оставили на парте, второй поставили на горячую батарею. Лёд начал таять, причём во втором стакане быстрее, чем в первом.

6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия.

Масса льда: одинаковая / различная

Температура окружающей среды: одинаковая / различная

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Масса льда одинаковая.

Температура различная

6.2. По результатам опыта сделай вывод, как температура окружающей среды влияет на скорость, с которой лёд полностью переходит в жидкое состояние.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Чем выше температура, тем быстрее лёд полностью перейдёт в жидкое состояние.

6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли масса льда на скорость, с которой он полностью переходит в жидкое состояние, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опишите этот опыт.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

В один стакан положить два кусочка льда, а во второй — один. Поставить оба стакана на стол и засекать время, за которое лед полностью растает в каждом стакане. Сравнить результаты.

---

Часть 2

---

Задание 7

На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.

 

7.1. Какой из этих знаков можно встретить в школьной столовой?

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

А

7.1. Какое правило отражает этот знак?

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Мойте руки перед едой.

7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Б: Это место предназначено для пассажиров с детьми.

В: Это место предназначено для перехода дороги пешеходами.

---

Задание 8

Рассмотри изображения предметов, с которыми работают представители одной из профессий.

Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?

 

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Данные предметы использует в своей работе парикмахер.

Парикмахер создаёт стрижки и причёски, помогает людям выражать свою индивидуальность и чувствовать уверенность в себе. Необходимо понимать модные тенденции и уметь общаться с клиентами.

---

Задание 9

День учителя — это профессиональный праздник, который ежегодно 5 октября отмечают в России и во всём мире.

1. Обведи эту дату в календаре.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

2. Запиши, на какой день недели в 2024 году приходится эта дата.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Суббота

3. Подумай и напиши, почему этот день важен для каждого человека. (Объём ответа — до пяти предложений.)

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

День учителя является символом признательности и уважения к педагогам — людям, чью важную роль в жизни каждого человека невозможно переоценить, так как благодаря их труду дети обретают тягу к знаниям, открывают в себе новые таланты, учатся вниманию, терпению и общению.

---

Задание 10

10.1. Запиши название региона (республики, области, края, автономной области, автономного округа, города федерального значения), в котором ты живёшь.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Ленинградская область.

10.1. Запиши название главного административного центра твоего региона.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Санкт-Петербург.

10.2. Напиши, чем регион, в котором ты живёшь, известен в нашей стране.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

На территории Ленинградской области сосредоточено более 4000 памятников истории и культуры, из них 300 федерального значения. Уникальные культовые объекты — часовни, церкви, соборы, особое место занимают ансамбли монастырей, первые из которых появились еще в XVI веке.

10.2. Какие памятники культуры находятся в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из них.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Петропавловская крепость, Дворцовая площадь, Эрмитаж, Исаакиевский собор, Крейсер «Аврора».

Петропавловская крепость, расположенная в Санкт-Петербурге, находится на Заячьем острове и является историческим ядром города. Она была заложена 27 мая 1703 года по плану инженера Жозефа Ламбера де Герена из Франции совместно с чертежами Петра I. Именно с этого дня ведется история города Санкт-Петербурга.