ВПР русский язык 4 класс — Вариант 18 (25 вариантов)

На этой странице Вы найдете ответы к ВПР по русскому языку за 4 класс для 18 варианта. В данном решебнике предоставлены 25 вариантов типовых заданий.

Инструкция нажмите

Инструкция по выполнению всероссийской проверочной работы:

На выполнение проверочной работы по русскому языку отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 12 заданий.
Ответы на задания запиши в работе на отведённых для этого строчках. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

---

Задание 1

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Поняла, досуг, изредка, ворота.

Ответ нажмите

Ответ:

---

Задание 2

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Стая журавлей пролетела над школьным садом.

Ответ нажмите

Ответ:

В правильном ответе должно быть выписано слово:

Журавлей.

---

Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.

(1) Издавна люди научились использовать все свойства тыквы в своих интересах. (2) Плод тыквы с ботанической точки зрения является ягодой, так ка имеет сочную мякоть и множество семян. (3) Из тыквы готовят разные кушанья, потому что она очень полезна и вкусна, но используют её не только в кулинарии.

(4) В Средней Азии из тыкв делают различную посуду: бутылки, вёдра, ложки. (5) Лёгкие сосуды из тыкв оплетают сеткой, и получаются удобные сосуды для хранения запасов воды и масла во время путешествий. (6) В больших тыквах люди хранят зерно и крупу. (7) Из тыквы делают даже игрушки.

(8) В Индии же оригинально используют тыкву для ловли обезьян. (9) Индусы просверливают в большой тыкве маленькое отверстие, насыпают в него немного риса или других семян. (10) Зоркие обезьянки очень любопытные и жадные. (11) Когда люди уходят, обезьяны быстро спускаются с дерева, бросаются к тыквам и запускают в отверстие лапку. (12) Что там внутри? (13) Лапка нащупывает зерна риса, наберёт их полную горсть. (14) Но сжатый кулачок уже не проходит в отверстие, и ковыляет обезьянка на трёх лапках, волочит большую тыкву. (15) Прибегают люди, но обезьянка продолжает держать кулачок в тыкве. (16) Тогда охотники легко забирают жадного зверька вместе с тыквой.

(По А. Верзилину)

---

Задание 3

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Ответ нажмите

Ответ:

Основная мысль текста:

Издавна люди научились использовать все свойства тыквы в своих интересах.

(Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке)

---

Задание 4

Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Ответ нажмите

Ответ:

Примерный план.

1. Тыква — вкусная и полезная ягода.
2. Тыква — материал для изготовления посуды.
3. Тыква — ловушка для обезьян.

---

Задание 5

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

Ответ нажмите

Ответ:

Почему тыкву с ботанической точки зрения считают ягодой? Как используют тыкву в Средней Азии? Как используют тыкву в Индии? Почему обезьяны запускают в отверстие тыквы лапку?

(Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста)

---

Задание 6

Как ты понимаешь значение слова «игрушка» («игрушки») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.

Ответ нажмите

Ответ:

Игрушка — это предмет для детской игры, забавы, развлечения.

(Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова)

---

Задание 7

Замени слово «запускать» («запускают») из 11-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

Ответ нажмите

Ответ:

Запускать — засовывать, просовывать, совать.

(Могут быть подобраны другие синонимы)

---

Задание 8

В 13-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

Выпиши это слово, обозначь его части.

Предложение №13 текста:

(13) Лапка нащупывает зерна риса, наберёт их полную горсть.

Ответ нажмите

Ответ:

---

Задание 9

Выпиши из 16-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

Предложение №16 текста:

(16) Тогда охотники легко забирают жадного зверька вместе с тыквой.

Ответ нажмите

Ответ:

1) Формы имён существительных: охотники, зверька, (с) тыквой;

2) морфологические признаки одной из форм, например:

охотники — м. р., 2-е скл., мн. ч., им. п.;

зверька — м. р., 2-е скл., ед. ч., вин. п.;

(с) тыквой — ж. р., 1-е скл., ед. ч., тв. п.

---

Задание 10

Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

Предложение №2 текста:

(2) Плод тыквы с ботанической точки зрения является ягодой, так ка имеет сочную мякоть и множество семян.

Ответ нажмите

Ответ:

1) формы имён прилагательных: (с) ботанической (точки зрения), сочную (мякоть);

2) морфологические признаки одной из форм, например:

(с) ботанической (точки зрения) — ед. ч., ж. р., род. п.;

сочную (мякоть) — ед. ч., ж. р., вин. п.

---

Задание 11

Выпиши из 14-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.

Предложение №14 текста:

(14) Но сжатый кулачок уже не проходит в отверстие, и ковыляет обезьянка на трёх лапках, волочит большую тыкву.

Ответ нажмите

Ответ:

В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:

(Не) проходит, ковыляет, волочит.

---

Задание 12

Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение

Повинную голову и меч не сечёт.

Ответ нажмите

Ответ:

Выражение Повинную голову и меч не сечёт будет уместно в ситуации, когда ребёнок сам рассказал родителям о своём плохом поступке.

(Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения)