ВПР русский язык 4 класс — Вариант 6 (15 вариантов)

Задание 1

Запиши текст под диктовку.

Ответ нажмите

 

Однажды иду я вдоль моря. У берега плотники новую пристань строят. Большие брёвна плавают в море одно к одному. Рабочие достают их из воды, забивают в дно. Вдруг среди брёвен в воде вижу рыжее пятно. Да это же голова! Я спешу туда. Прыгаю по брёвнам. Опускаюсь на корточки. Шарю рукой в воде. И тут мою руку крепко хватают маленькие пальчики. Сваи на воде чуть разошлись. Между ними из моря появляется рыжая макушка. Я тяну изо всей силы. Вытаскиваю на сваи мальчика. Спас!
(82 слова) (По Б. Житкову)

---

Задание 2

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Решение:

Предложение с однородными сказуемыми:

Рабочие достают их из воды, забивают в дно.

Ответ нажмите

(содержание верного ответа)

---

Задание 3

Выпиши из текста 2-е предложение.

1) Подчеркни в нём главные члены.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Решение:

2-е предложение:

У берега плотники новую пристань строят.

Ответ нажмите

(содержание верного ответа)

---

Задание 4

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Брала, звонит, красивее, понял.

Ответ нажмите

(содержание верного ответа)

---

Задание 5

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Как пышно цвели этим летом георгины!

Ответ нажмите

В правильном ответе должно быть выписано слово:

Георгины..

 

---

Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.

(1)Клён имеет для канадцев особое значение. (2)Эта страна славится своими кленовыми рощами. (3)На её территории растёт несколько видов клёна. (4)Удивительную красоту осенним лесам Канады придаёт клён красный. (5)Это его листья пламенеют среди жёлтой листвы других деревьев. (6)Кленовый лист изображают на государственном флаге Канады. (7)0н украшает и форму канадских хоккеистов.

(8)Однако это лист другого клёна, не красного. (9)А какого? (10)Почему именно он стал национальным символом? (11)На флаге Канады изображён лист клёна сахарного. (12)Его деревья растут на востоке Северной Америки. (13)0ни достигают высоты сорока метров. (14)Этот клён — дерево с широкой раскидистой кроной. (15)Своей славой оно обязано тому, что было единственным источником сахара для местных индейских племён. (16)Позже сахарный клён стал незаменимым продуктом питания и для первых переселенцев из Европы.

(17)Сахар делали из кленового сока. (18)Он начинал выделяться весной до того, как появлялись листья. (19) Добывали его так же, как берёзовый сок в средней полосе России. (20)Пробивали небольшую дырочку в коре и подставляли под струйку сока желобок. (21)А вниз ставили миску для сока. (22)С девятнадцатого века в Канаде налажено промышленное производство кленового сахара.

---

Задание 6

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Ответ нажмите

Основная мысль текста:

Сахарный клён стал национальным символом Канады потому, что он был единственным источником сахара для местных племён.

(Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке)

 

---

Задание 7

Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Ответ нажмите

Примерный план.

1. Клён имеет особое значение для канадцев.

2. Лист сахарного клёна стал символом Канады неслучайно.

3. Как в Канаде добывали кленовый сок для приготовления сахара.

 

---

Задание 8

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

Ответ нажмите

Какое дерево стало символом Канады?

За что канадцы ценят сахарный клён?

Как добывали кленовый сок?

(Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста)

 

---

Задание 9

Как ты понимаешь значение слова «роща» («рощами») из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.

Ответ нажмите

Роща — это небольшой лес из деревьев одной породы.

(Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова)

 

---

Задание 10

Замени слово «небольшой» («небольшую») из 20-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

Ответ нажмите

Небольшой — маленький, неглубокий.

(Могут быть подобраны другие синонимы)

 

---

Задание 11

В 14-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

Решение:

(14)Этот клён — дерево с широкой раскидистой кроной.

Ответ нажмите

 

---

Задание 12

Выпиши из 5-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

Решение:

(5)Это его листья пламенеют среди жёлтой листвы других деревьев.

Ответ нажмите

Листья — м. р., 2-е скл., мн. ч., им. п.;

(среди) листвы — ж. р., 1-е скл., ед. ч., род. п.;

деревьев — ср. р., 2-е скл., мн. ч., род. п.

---

Задание 13

Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

Решение:

(6)Кленовый лист изображают на государственном флаге Канады.

Ответ нажмите

Кленовый (лист) — ед. ч., м. р., им. п.;

(на) государственном (флаге) — ед. ч., м. р., пр. п.

---

Задание 14

Выпиши из 20-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.

Решение:

(20)Пробивали небольшую дырочку в коре и подставляли под струйку сока желобок.

Ответ нажмите

В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:

Пробивали, подставляли.

 

---

Задание 15

Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение

Как аукнется, так и откликнется.

Ответ нажмите

Выражение Как аукнется, так и откликнется будет уместно в ситуации, когда мальчик поможет донести немолодой женщине сумку до подъезда, а она угостит его мороженым.

(Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения)