Ученики 4-го класса проводили опыты с целью изучения свойств воды
Вопрос
Ученики 4-го класса проводили опыты с целью изучения свойств воды. Они хотели выяснить, влияет ли количество воды на скорость, с которой вещество растворяется в этой воде. Ребята взяли два стеклянных стакана, в каждый стакан насыпали по столовой ложке крупной соли. В один стакан налили холодной воды, чтобы она только покрыла соль, а в другой — полный стакан воды той же температуры и перемещали содержимое стаканов до полного растворения соли.
6.1. Сравни условия проведения опыта в двух стаканах. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия.
Количество соли, используемое для эксперимента, в каждом стакане: одинаковое / различное
Объем воды в стаканах: одинаковый / различный
6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как количество воды влияет на скорость, с которой соль растворится в этой воде?
6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли температура воды на скорость, с которой вещество полностью растворится в воде, с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать? Опишите этот эксперимент.
Ответ ( 1 )
6.1. Ответ:
Количество соли одинаковое. Объем воды в стаканах различный.
6.2. Ответ:
Необходимо измерить и сравнить время, за которое соль полностью растворится в воде в двух стаканах.
6.3. Ответ:
Ученики 4-го класса проводили опыты с целью изучения свойств воды. Они хотели выяснить, влияет ли температура воды на скорость, с которой вещество растворяется в этой воде. Ребята взяли два стеклянных стакана, в каждый стакан насыпали по столовой ложке крупной соли.
В оба стакана ребята налили одинаковое количество воды, но в один стакан была налита вода комнатной температуры, а во второй стакан ребята налили горячую воду. После чего ребята перемешали соль в обоих стаканах и сравнили время за которое соль растворилась.