ВПР русский язык 4 класс — Вариант 2 (10 вариантов)

Задание 1

Запиши текст под диктовку.

Ответ:

Книга

Хорошо посидеть зимним вечером на мягком диване. Приятно полистать любимую книгу. На первой странице текст сказки о золотой рыбке. На картинке нарисован старик. Он стоит у синего моря. Бедняга говорит с рыбкой, просит для жадной старухи новую избу. Мудрую сказку подарил детям Пушкин.

Парнишка в овчинном полушубке шагает по зимней дороге. Мужичок с ноготок ведёт за уздечку лошадку. Чудесные стихи Некрасова!

Много счастливых минут доставляют книги. Они переносят нас к далёким звёздам, в жаркую пустыню или на холодный север. (80 слов)

---

Задание 2

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Ответ:

---

Задание 3

Выпиши из текста 7-е предложение.

1) Подчеркни в нём главные члены.

Ответ:

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Ответ:

---

Задание 4

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Столяр, статуя, инструмент, стаканы.

 Ответ:

---

Задание 5

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Выпиши это слово.

Агроном — важнейшая профессия для сельского хозяйства.

Ответ:

В правильном ответе должно быть выписано слово:

Агроном

---

---

Задание 6

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Ответ:

Основная мысль текста:

Растения умеют бороться за себя.

(Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке)

---

Задание 7

Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Ответ:

Примерный план.

1. Стройная красавица.

2. Во время засухи.

3. Испытания ветром и дождём.

---

Задание 8

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

Ответ:

Почему берёза не погибла во время засухи?

Что помогло берёзе выстоять во время сильного ветра?

Как вела себя берёза во время дождя?

(Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста)

---

Задание 9

Как ты понимаешь значение слова «засуха» («от засухи») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.

Ответ:

Засуха — это погода с малым количеством дождя.

(Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова)

---

Задание 10

Замени слово «ливень» («ливню») из 16-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

Ответ:

Ливень — сильный (проливной) дождь.

(Могут быть подобраны другие синонимы)

---

Задание 11

В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

Ответ:

---

Задание 12

Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

Ответ:

1)  формы имён существительных: берёза, листву, (по) ветру;

2)  морфологические признаки одной из форм:

Берёза —ж. р., 1-е скл., ед. ч., им. п.;

листву —ж. р., 1-е скл., ед. ч., вин. п.;

(по) ветру — м. р., 2-е скл., ед. ч., дат. п.;

---

Задание 13

Выпиши из 11-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

Ответ:

1)  формы имён прилагательных: сильная (гроза), порывистый (ветер);

2)  морфологические признаки одной из форм:

Сильная (гроза) — ед. ч., ж. р., им. п.;

порывистый (ветер) — ед. ч., м. р., им. п.

---

Задание 14

Выпиши из 17-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.

Ответ:

В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:

Сомнёт, изобьёт.

---

Задание 15

Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Ученье — свет, а неученье — тьма.

Ответ:

Выражение «Ученье — свет, а неученье — тьма» будет уместно в ситуации, когда родители советуют тебе хорошо учиться.

(Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения)