ВПР русский язык 4 класс — Вариант 2 (25 вариантов)

На этой странице Вы найдете ответы к ВПР по русскому языку за 4 класс для 2 варианта. В данном решебнике предоставлены 25 вариантов типовых заданий.

Инструкция нажмите

Инструкция по выполнению всероссийской проверочной работы:

На выполнение проверочной работы по русскому языку отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 12 заданий.
Ответы на задания запиши в работе на отведённых для этого строчках. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

---

Задание 1

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Хвоя, щавель, отдала, включат.

Ответ нажмите

Ответ:

---

Задание 2

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Яша обмёл веником снег с валенок.

Ответ нажмите

Ответ:

В правильном ответе должно быть выписано слово:

обмёл

---

Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.

(1)Хвост для ящериц — это очень важная часть тела. (2)0ни используют его для передвижения: ходьбы, плавания и прыжков. (3)При опоре на крепкий хвост ящерицы могут даже бегать на задних лапах. (4)Хвостом устрашают врага, он помогает победить в драке и отразить атаку. (5)Хвост важен даже при выборе партнёра противоположного пола.

(6)А самое важное — длина хвоста влияет ни отношение к ящерице её сородичей. (7)Он является продолжением туловища, и чем он длиннее, тем длиннее кажется сама ящерица. (8)Размер тела имеет решающее значение у пресмыкающихся: кто больше, тот и главнее. (9)Когда ящерка отбрасывает хвост, она сразу «скатывается» на несколько позиций вниз среди других ящериц. (10)Пока хвост не восстановится, сородичи не будут с ней считаться.

(11)Но, несмотря на это, бывают ситуации, когда с хвостом расстаться необходимо. (12) В минуты смертельной опасности ящерицы могут отбросить хвост, и это станет для них спасением. (13)Как же отброшенный хвост спасает свою обладательницу? (14)Отброс хвоста — это блестящий отвлекающий манёвр. (15)Дело в том, что отпавший хвост продолжает шевелиться и судорожно сокращаться. (16)Всё внимание врага переключается на это действие. (17)А быстрая ящерица покидает поле боя.

---

Задание 3

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Ответ нажмите

Ответ:

Основная мысль текста:

Для ящерицы хвост — это очень важная часть тела.

(Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке)

---

Задание 4

Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Ответ нажмите

Ответ:

Примерный план.

1. Хвост — очень важная часть тела ящерицы.
2. Длина хвоста влияет на положение ящерицы среди сородичей.
3. Когда ящерица отбрасывает хвост?

---

Задание 5

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

Ответ нажмите

Ответ:

Для чего ящерицам нужен хвост? Зачем ящерицы отбрасывают хвост? Почему хвост так важен для ящерицы?
(Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста)

---

Задание 6

Как ты понимаешь значение слова «плавание» («плавания») из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.

Ответ нажмите

Ответ:

Плавание — это передвижение в воде.

(Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова)

---

Задание 7

Замени слово «блестящий» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

Ответ нажмите

Ответ:

Блестящий — великолепный, эффектный, отличный, прекрасный.

(Могут быть подобраны другие синонимы)

---

Задание 8

В 17-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

Выпиши это слово, обозначь его части.

Предложение №17 текста:

(17)А быстрая ящерица покидает поле боя.

Ответ нажмите

Ответ:

---

Задание 9

Выпиши из 17-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

Предложение №17 текста:

(17)А быстрая ящерица покидает поле боя.

Ответ нажмите

Ответ:

1) Формы имён существительных: ящерица, поле, боя;

2) морфологические признаки одной из форм, например:

ящерица — ж. р., 1-е скл., ед. ч., им. п.;

поле — ср. р., 2-е скл., ед. ч., вин. п.;

боя — м. р., 2-е скл., ед. ч., род. п.

---

Задание 10

Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

Предложение №3 текста:

(3)При опоре на крепкий хвост ящерицы могут даже бегать на задних лапах.

Ответ нажмите

Ответ:

1) формы имён прилагательных: (на) крепкий (хвост), (но) задних (лапах);

2) морфологические признаки одной из форм, например:

(на) крепкий (хвост) — ед. ч., м. р., вин. п.;

(на) задних (лапах) — мн. ч., пр. п.

---

Задание 11

Выпиши из 9-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.

Предложение №9 текста:

(9)Когда ящерка отбрасывает хвост, она сразу «скатывается» на несколько позиций вниз среди других ящериц.

Ответ нажмите

Ответ:

В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:

Отбрасывает, скатывается.

---

Задание 12

Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение

На ошибках учатся.

Ответ нажмите

Ответ:

Выражение На ошибках учатся будет уместно в ситуации, когда человек готов исправить то, в чём совершил ошибку.

(Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения)