ВПР литературное чтение 4 класс — Вариант 5 (10 вариантов)

На этой странице Вы найдете ответы к ВПР по литературному чтению за 4 класс для 5 варианта. В данном решебнике предоставлены 10 вариантов типовых заданий по литературе.

Инструкция нажмите

Инструкция по выполнению всероссийской проверочной работы:

На выполнение проверочной работы по литературному чтению отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 14 заданий.
Ответы на задания запиши в поля ответов в тексте работы. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

---

Задание 1

Какой герой не является персонажем фольклора?

1) Иван-царевич
2) Царевна Лебедь
3) Алёша Попович

Ответ и пояснение нажмите

Пояснение:

Царевна Лебедь — это персонаж литературной сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане». Она была придумана автором и не относится к героям фольклора.

Иван-царевич и Алёша Попович, напротив, являются героями русского фольклора: Иван-царевич часто встречается в народных сказках, а Алёша Попович — один из богатырей былин.

Ответ:

В правильном ответе должно быть написано:

2

---

Задание 2

Прочитай отрывок.

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней, —
Им отвечает Соловей, —
А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь».

Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.

1) басня
2) прибаутка
3) загадка
4) потешка

Ответ и пояснение нажмите

Решение:

1) басня

Отрывок взят из басни И.А. Крылова «Квартет». Басня — это литературный жанр, который включает в себя короткие поучительные истории, часто написанные в стихах, с участием животных, растений или людей. В ней обычно содержится мораль, а данный отрывок иллюстрирует основной смысл произведения.

Ответ:

В правильном ответе должно быть написано:

1

---

Задание 3

Четвероклассники София и Тимофей после изучения произведения А.П. Чехова «Мальчики» высказали своё мнение.

София: «На мой взгляд, автор осуждает мальчиков за их поступок.»

Тимофей: «А мне кажется, что Чехов с юмором относится к поступку своих героев.»

Кто из четвероклассников прав?

Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)

Ответ и пояснение нажмите

Пояснение:

Прав Тимофей.

В рассказе А.П. Чехова «Мальчики» автор действительно изображает героев с юмором и лёгким ироничным отношением к их поступкам. Мальчики, которые изначально кажутся какими-то агрессивными или недалекими в своём поведении, на самом деле не вызывают у автора осуждения, а воспринимаются скорее как типичные дети, которые, возможно, не осознают последствий своих действий. Чехов использует юмор, чтобы показать наивность и неопытность подростков, а не порицать их действия.

Ответ:

Возможный вариант ответа:

Прав Тимофей. Автор не осуждает мальчиков, потому что редкий мальчик не мечтает совершить грандиозный поступок. Писатель понимает, что все мальчики так устроены и всегда остаются наивными мечтателями. А.П. Чехов относится с юмором к поступку своих героев. Он смешно обыгрывает фамилию Чечевицын, описывает наивные и смешные планы мальчиков.

(Содержание ответа может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке.)

---

Задание 4

На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели.

А) СТИХИ
Б) СКАЗКИ
В) БЫЛИНЫ
Г) РАССКАЗЫ

1) Михаил Пришвин «Выскочка»

2) Илья Муромец

3) Царевна-лягушка

4) Агния Барто «Младший брат»

В какой раздел следует поставить каждую книгу?

Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

А	Б	В	Г
4	3	2	1

---

Задание 5

Прочитай тексты.

1) У белки длинное тело, голова округлой формы и короткая шея. Уши длинные, всегда торчат вверх. На их кончике могут располагаться пушистые кисточки. Лапы тонкие, но сильные, на пальцах находятся острые когти.
2) У Веры был бельчонок. Его звали Рыжик. Он бегал по комнате, лазил на абажур, обнюхивал тарелки на столе, карабкался по спине, садился на плечо и коготками разжимал у Веры кулак — искал орехи.
3) Сегодня, разглядывая на снегу следы, вот что я прочитал: белка пробилась сквозь снег в мох, достала там с осени спрятанные два ореха, тут же их съела — я скорлупки нашёл. Потом отбежала десяток метров, опять нырнула, опять оставила на снегу скорлупу и через несколько метров сделала третью полазку.
4) Белки — активные животные, большую часть времени проводящие в движении. Несмотря на маленькие размеры, зверёк ежедневно пробегает несколько километров. Белка прекрасно карабкается по деревьям и способна прыгать вперёд на расстояние до 4 м.

Какие тексты относятся к художественным?

Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.

Ответ и пояснение нажмите

Пояснение:

Верные тексты, относящиеся к художественным:

2. У Веры был бельчонок. Его звали Рыжик. Он бегал по комнате, лазил на абажур, обнюхивал тарелки на столе, карабкался по спине, садился на плечо и коготками разжимал у Веры кулак — искал орехи.
3. Сегодня, разглядывая на снегу следы, вот что я прочитал: белка пробилась сквозь снег в мох, достала там с осени спрятанные два ореха, тут же их съела — я скорлупки нашёл. Потом отбежала десяток метров, опять нырнула, опять оставила на снегу скорлупу и через несколько метров сделала третью полазку.

Эти тексты повествуют о вымышленной ситуации с белками и бельчонком в конкретной обстановке, с яркими образами, характерными для художественных произведений. Тексты описывают действия персонажей, их поведение, а также эмоционально насыщены.

Ответ:

К научно-познавательным относятся тексты, номера которых:

2 3

ИЛИ можно записать:

3 2

---

Задание 6

Рассмотри портреты писателей.

К.Г. Паустовский

Б.С. Житков

Г.Я. Снегирёв

Д.Н. Мамин-Сибиряк

6. 1. Выбери верное утверждение.

1) Константин Георгиевич Паустовский — автор многих стихов о природе.
2) Борис Степанович Житков — автор произведения «Серая Шейка».
3) Геннадий Яковлевич Снегирёв в рассказе «Корзина с еловыми шишками» воспевает величественную красоту и таинственность природы.
4) Все данные писатели обращались к теме природы в своих произведениях.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

В правильном ответе должно быть написано:

4

6. 2. Запиши по одному названию произведений К.Г. Паустовского и Д.Н. Мамина-Сибиряка.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

К.Г. Паустовский: «Кот-ворюга», «Корзина с еловыми шишками», «Стальное колечко».

Д.Н. Мамин-Сибиряк: «Алёнушкины сказки», «Серая Шейка».

(Допускаются другие варианты названий произведений данных авторов.)

---

Задание 7

В каком отрывке содержится сравнение?

1) Стояла осень. Если бы можно было собрать всё-золото и медь, то они составили бы ничтожную часть того осеннего наряда, что лежал на горах. К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
2) И видит Никита, что это маленький воробушек прыгает по дороге. Нахохленный такой, прямо как шарик катится.
Е.И. Чарушин «Воробей»
3) Упёрся Дятел крепким, жёстким своим хвостом в кору, размахнулся всем телом да как стукнет носом по суку — только щепки полетели!
В.В. Бианки «Хвосты»
4) А какие были воробьиные драки на базарах! Пух летал облаками.
К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей»

Ответ и пояснение нажмите

Пояснение:

В отрывке, который содержит сравнение:

2. И видит Никита, что это маленький воробушек прыгает по дороге. Нахохленный такой, прямо как шарик катится.
   Обоснование: В данном отрывке содержится сравнение — воробей сравнивается с шариком, что подчёркивает его маленький размер и круглую форму, когда он прыгает по дороге.

Ответ:

В правильном ответе должно быть написано:

2

---

Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8—14

Текст 1

Настоящим натуралистом, знатоком болот и леса, великолепным наблюдателем жизни природы является известный писатель Михаил Михайлович Пришвин. Главными темами его творчества были единство природы и человека, красота и неповторимость окружающего мира. М. Пришвин много путешествовал по родному краю и свои наблюдения от знакомства с природой записывал в дневник. Ещё одним увлечением Пришвина была фотография. Он почти не выпускал камеру из рук. Сделанные им снимки стали иллюстрациями к его книгам.

Текст 2

Хромка

Плыву на лодочке, а за мной по воде плывёт Хромка — моя подсадная охотничья уточка. Эта уточка вышла из диких уток, а теперь она служит мне, человеку, и своим утиным криком подманивает в мой охотничий шалаш диких селезней.

Куда я ни поплыву, всюду за мной плывёт Хромка. Займётся чем-нибудь в тихой заводи, скроюсь я за поворотом от неё, крикну: «Хромка!» — и она бросит всё и подлетает опять к моей лодочке. И опять: куда я, туда и она.

Горе нам было с этой Хромкой! Когда вывелись утята, мы первое время держали их в кухне. Это пронюхала крыса, прогрызла дырку в углу и ворвалась. На утиный крик мы прибежали как раз в то время, когда крыса тащила утёнка за лапку в свою дырку. Утёнок застрял, крыса убежала, дырку забили, но только лапка у нашего утёнка осталась сломанная. Утёнок остался хромым навсегда.

Горе хромому в мире всяких зверушек и птиц: у них что-то вроде закона — больных не лечить, слабого не жалеть. Свои же утки, свои же куры, индюшки, гуси — все норовят тюкнуть Хромку. Какой умишко может быть у маленького хромого утёнка? Но всё-таки и он своей головёнкой величиной с лесной орех сообразил, что единственное спасение его — в человеке. И нам по-человечески было жалко его. Мы взяли её под защиту, и она стала ходить за нами и только за нами. Другие утки — дикари — считали дикую природу своей родиной и всегда стремились туда улететь. Хромке некуда было улетать от нас. Дом человека стал её домом.

(По М. Пришвину)

---

Задание 8

На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений.

А. Жизнь Пришвина органично связана с любовью к путешествиям, из которых он привозил путевой дневник и отснятые фотоплёнки.

Б. «Хромка» — история про пойманную рассказчиком дикую уточку, которая привязалась к человеку, стала домашней и ручной.

1) верно только утверждение А
2) верно только утверждение Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

В правильном ответе должно быть написано:

1

---

Задание 9

Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».

□ Мы взяли её под защиту.
□ Несчастье с маленьким утёнком.
□ Дом человека стал домом для Хромки.
□ Единственное спасение — в человеке.
□ Хромку все обижают.
1 На лодке вместе с Хромкой.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Цифры необходимо записать в пустые окошки сверху вниз.

5 2 6 4 3 1

---

Задание 10

Что делает Хромка, когда рассказчик плывёт на лодке?

1) занимается чем-нибудь в заводи
2) прячется в кустах
3) ждёт в охотничьем шалаше
4) летает кругами
5) плывёт следом

Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

1 5

ИЛИ можно записать:

5 1

---

Задание 11

На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

Словосочетания А) тихая заводь Б) подсадная уточка В) настоящий знаток

Значения словосочетаний 1) человек, обладающий большими сведениями, познаниями в какой-либо области 2) одомашненная дикая утка, используемая на охоте 3) участок суши, со всех сторон окружённый водами озера/p> 4) часть водоёма около берега с медленным течением

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Правильный ответ должен содержать:

А	Б	В
4	2	1

---

Задание 12

Что дикие утки считают своей родиной?

1) лесное озеро
2) тёплые края
3) дикую природу
4) дремучий лес

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

В правильном ответе должно быть написано:

3

---

Задание 13

Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Хромка»?

1) Утят, которые только вывелись, держали в сарае.
2) Хромка своим криком подманивает диких селезней.
3) Дикая кошка повредила утёнку лапу.
4) Родным домом для Хромки стало озеро в лесу.
5) В мире всяких зверушек и птиц закон — больных не лечить, слабого не жалеть.

Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

2 5

ИЛИ можно записать:

5 2

---

Задание 14

Пословицу «Без друга сирота, а с другом семьянин» можно отнести к рассказу «Хромка». Как ты понимаешь смысл этой пословицы?

Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.

Ответ и пояснение нажмите

Ответ:

Сородичи отвергли Хромку. Дикая уточка нашла свою семью в лице человека. Кто тебя защищает, бережёт и любит, тот и настоящий друг, и твоя семья. Даже животные знают, кто о них заботится, чувствуют доброту, умеют ее отличить. И главное, они это ценят, отплачивают службой, хорошим отношением, своей привязанностью.

(Содержание ответа может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке.)