ВПР по истории за 5 класс — вариант 21 (25 вариантов)

Инструкция по выполнению всероссийской проверочной работы по истории:

На выполнение работы по истории даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 7 заданий. Часть 1 работы содержит задания по истории Древнего мира, в части 2 предложено задание, связанное с памятью народа России о Великой Отечественной войне.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Решение:

А)  Древний Египет  — Сфинкс (иллюстрация 4).

Б)  Древний Рим  — статуя Октавиана (иллюстрация 3).

В)  Древняя Греция  — греческие раскопки (иллюстрация 2).

Г)  Древний Китай  — воины Цинь Шихуана (иллюстрация 1).

Таким образом, А  — 4, Б  — 3, В  — 2, Г  — 1.

Ответ

Решение:

Ясон и аргонавты к Древней Греции.

Ответ

В.

Ответ

1) соответствие тем и слов (словосочетаний):

для темы А (Древний Египет) — Амон-Ра;

для темы Б (Древний Рим) — Законы XII таблиц;

для темы В (Древняя Греция) — нимфа;

для темы Г (Древний Китай) — «Первый властелин Цинь».

2) объяснение смысла слов (словосочетаний):

Амон Ра — древнеегипетское божество солнца;
Законы XII таблиц — свод законов, созданный в Древнем Риме;
нимфа — в древнегреческой мифологии божество в виде женщины, олицетворявшее различные силы природы;
«Первый властелин Цинь» — правитель Цинь Шихуан, объединивший весь Китай под своей властью.

Содержание смысла слова (словосочетания) может быть раскрыто в иных формулировках.

Ответ

1) соответствие тем и событий (процессов, явлений):

для темы А (Древний Египет) — создание иероглифического письма;

для темы Б (Древний Рим) — правление царя Сервия Туллия;

для темы В (Древняя Греция) — Троянская война;

для темы Г (Древний Китай) — изобретение компаса.

2) рассказ об указанном событии (процессе, явлении):

для темы А (Древний Египет):

Создание иероглифического письма в Древнем Египте произошло около 3200 года до н.э. и стало важным этапом в развитии письменности, позволяя фиксировать знания, законы и ритуалы.

Иероглифы использовались как в религиозных текстах, так и в административных документах, а их значение могло быть фонетическим, логографическим или идеографическим.

для темы Б (Древний Рим):

Правление царя Сервия Туллия (около 578–535 гг. до н.э.) стало знаковым периодом в истории Древнего Рима, поскольку он провел ряд реформ, направленных на укрепление власти и социальной структуры.

Сервий Туллий ввел первую систематическую перепись населения и создал цензовую систему, которая делила граждан на классы в зависимости от их богатства, что способствовало развитию политической структуры Рима.

для темы В (Древняя Греция):

Троянская война, согласно древнегреческим мифам, произошла в XII-XIII веках до н.э. и стала одним из ключевых событий, описанных в «Илиаде» Гомера, где в центре конфликта оказалась похищение Елены, жены спартанского царя Менелая.

Событие также включает знаменитый обман с деревянным конем, который стал решающим моментом в осаде Трои, позволяя греческим войскам проникнуть в город и одержать победу.

для темы Г (Древний Китай):

Изобретение компаса в Древнем Китае датируется примерно III веком н.э., когда начали использовать магнитные минералы для определения направления.

Сначала компасы применялись в геомантии и астрологии, но в IX веке, во время династии Тан, их начали использовать для навигации, что значительно улучшило мореплавание и способствовало развитию торговли.

Ответ

А)  Древний Египет  — синий.

Б)  Древний Рим  — зеленый.

В)  Древняя Греция  — красный.

Г)  Древний Китай  — желтый.

Ответ

для темы А (Древний Египет):

Природно-климатические условия Древнего Египта, особенно река Нил, играли ключевую роль в жизни страны. Ежегодные разливы Нила обеспечивали плодородные почвы для земледелия, что стало основным занятием египтян. Засушливый климат и пустыни вокруг Египта способствовали защите страны от внешних вторжений.

для темы Б (Древний Рим):

Природно-климатические условия Древнего Рима с его мягким средиземноморским климатом способствовали развитию сельского хозяйства, особенно выращиванию винограда и оливок. Благодаря плодородным почвам и доступности воды жители могли заниматься земледелием и садоводством, что стало основой экономики. Также удобное расположение на побережье Средиземного моря способствовало развитию торговли.

для темы В (Древняя Греция):

Природно-климатические условия Древней Греции, с её гористым ландшафтом и малым количеством плодородных земель, способствовали развитию мореплавания и торговли. Греки также активно занимались виноградарством и оливководством, так как климат Средиземноморья идеально подходил для этих культур.

для темы Г (Древний Китай):

Природно-климатические условия Древнего Китая, в частности плодородные равнины реки Хуанхэ, способствовали развитию земледелия, что стало основой экономики страны. Благодаря регулярным наводнениям реки почва становилась очень плодородной, что позволяло выращивать рис, пшеницу и другие сельскохозяйственные культуры. Это изобилие ресурсов способствовало образованию стабильных поселений, развитой торговли и социальной структуры.

Ответ

1) Участники войны — партизаны;

2) объяснение, например:

Партизаны собирали сведения о войсках и передвижениях противника, разрушали дороги и мосты, чтобы помешать переброске вражеских войск, крупные отряды нападали на немецкие гарнизоны; действия партизан помогали действиям регулярных частей Красной Армии.

ИЛИ (возможный вариант ответа):

Партизаны сыграли ключевую роль в ходе Великой Отечественной войны, проводя диверсии и атаки на вражеские тылы, что отвлекало силы немцев от фронта. Они также организовывали сопротивление среди местного населения, обеспечивая его продовольствием и медицинской помощью, что способствовало единству народа в борьбе с оккупантами. Это укрепляло моральный дух как советских солдат, так и гражданского населения.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках.